区域高职教育个人需求系统分析及其评价     

鲍风雨 《辽宁高职学报》2005,7(1):7-11

区域高等职业教育个人需求是一个复杂的综合系统。从高职教育的目标人群出发，分析了区域高等职业教育个人需求系统的概念、系统组成和作用机理。从多目标角度，提出了辽宁省高职教育个人需求评价指标体系，并运用层次分析法对具体指标进行了排序。基于此对1998年高职扩大招生以来辽宁省高职教育个人需求状况做出了评价。  相似文献   

历史是一笔财富——论电大事业的继承与拓展     

龚永新  刘进军 《湖北广播电视大学学报》2007,27(9):9-10

历史为电大提供了一笔财富,这笔财富就是电大通过近30年的办学,形成的人才规模、完善的办学条件以及所创造出的办学特色。总结历史经验,扩大教育财富,电大要在新的起点上突出重点,加强品牌建设;创新模式,提高全民素质;完善条件,促进教育均衡。  相似文献   

高等教育个人需求的系统分析与高等教育需求类型关系的诠释   总被引：7，自引：0，他引：7  

陈宏军  江若尘 《清华大学教育研究》2006,27(2):31-38

在对经济学范畴“需求”的一般分析基础上,本文阐释了高等教育需求的定义及其特征,剖析了高等教育个人需求的类型、特点和影响因素。  相似文献   

ISM-CMAP-Combine (ICMC) for hierarchical knowledge scenario in quality engineering education     

R. K. Upadhyay  S. K. Gaur  V. P. Agrawal  K. C. Arora 《European Journal of Engineering Education》2007,32(1):21-33

Quality assurance in engineering education is a multifaceted problem further augmented by the stakeholders of engineering education. Students, parents and employers are rightfully questioning the quality of the curriculum, the instructional delivery, the learning environment, accessibility to learning technologies and equipment, employability as well as the possibilities of lifelong learning and the improvement of knowledge (Karapetrovic 2002 Karapetrovic, S. 2002. Why and how to develop a meaningful quality assurance system in engineering schools. Int. J. Engg. Educ, 18(3): 285–294. [Web of Science ®] [Google Scholar]). The purpose of the study is, therefore, to identify the parameters that influence the quality of an engineering education system and develop an integrated model of hierarchical structuring and a concept map for pre-identified concept elements through a process of iterative-interactive consensus-driven methodology, as advocated by second-generation system design paradigm for evolving knowledge scenario of concepts related to quality engineering education.  相似文献   

欠发达国家为什么出现投资需求不足   总被引：3，自引：0，他引：3  

王检贵 《教学与研究》2001,104(9):24-29

经济发展的传统模型要么暗含、要么明确提出一个共同的命题 :欠发达国家不会出现投资需求不足的问题。然而 ,这个命题已经受到越来越大的挑战 ,因为许多欠发达国家的经济发展过程先后受制于比较严重的投资约束。本文旨在从发展经济学的角度阐述欠发达国家为什么会出现投资约束 ,作者认为 ,在一个欠发达国家 ,不能回避以下三个因素对投资需求的影响 :1 不完善的市场结构 ;2 消费需求的不足 ;3 收入分配恶化。  相似文献   

基于供给条件下大学生就业难成因的经济学分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

李杰  孙晶言  孙逊 《大连大学学报》2007,28(2):134-137

大学毕业生作为一种生产要素——劳动力进入就业市场,它遵循着经济学中供求关系的基本规律。面对目前我国经济高速发展,大学毕业生占人口总数比重较低的现实,大学毕业生就业难现象的出现,主要还在于大学毕业生的有效供给不足。我国高等教育体制的不完善、高等学校招生规模的急剧扩大和大学毕业生择业观念与现实的差异都影响了大学毕业生的有效供给。  相似文献   

“全面二孩”政策下托育服务资源需求规模预测——基于对2020—2035年城乡0~3岁婴幼儿人口的估算     

洪秀敏  陶鑫萌  李汉东 《学前教育研究》2021,(2)

本研究运用队列要素法,使用Leslie矩阵建立人口预测模型,基于第六次人口普查数据,以平均总和生育率1.57为基础,确定分城乡、分孩次的历年总和生育率,估算“全面二孩”政策下我国2020—2035年城乡0~3岁婴幼儿人口总量及其变化趋势,然后参照国家卫生健康委员会颁布的《托育机构设置标准(试行)》,基于已有相关研究,以24.95%的入托率预测我国托育服务资源需求规模。结果显示,尽管中方案和低方案下2020—2035年托育适龄人口呈现递减趋势,托育机构需求预计在2020年达到10万~11万所,2030年降至7万~8万所,至2035年将稳定在6万~7万所;对托育机构教师的需求量将从2020年的453万~508万人减为2025年的391万~431万人,2035年托育机构教师需求量为312万~349万人。这对托育机构的硬件设施也提出了相应的要求。由于我国长期以来托育服务严重供给不足,“全面二孩”政策下存量与增量叠加,托育资源配置压力将更加凸显,应尽快推动建立动态人口监测系统,精准把握家庭托育需求,增加有效供给;多方面调动和扩充资源,尽快补齐3岁以下婴幼儿托育服务资源短板;加强托育服务专业化、规范化建设,不断提升托育服务质量。  相似文献   

基于灰狼算法的车辆配送物流路径优化研究     

吴慧君 《安阳师范学院学报》2021,(2):36-40

为了实现农产品物流配送车辆路径的合理优化,降低物流配送成本和提高消费者满意度,提出一种基于灰狼优化算法的多目标农产品物流配送车辆路径优化模型。选择物流配送成本最低和路径最短为目标函数,将灰狼位置编码为车辆编号和车辆路径顺序,通过灰狼优化算法实现多目标农产品物流配送车辆路径的最优规划。研究结果表明,与PSO和GA相比,在行驶里程和平均行驶成本方面,GWO的成本最低且行驶里程最少。  相似文献   

学前教育公共服务供给的需求逻辑和现实选择     

柯亮 《湖南师范大学教育科学学报》2021,(2):114-122

从我国大众对学前教育资源的需求侧出发研判学前教育公共服务的供给现实,对于厘清当前学前教育资源的需求层次、提升学前教育公共服务供给质量具有关键意义。学前教育公共服务的目标应把握保基本和求发展的需求逻辑,从基本需求、差额需求和超额需求三个层次出发构建学前教育公共服务供给的差序格局。在明晰学前教育公共服务供给现实问题的基础上,提供公共性和共享性的普及化基本公共服务、公益性和分享性的普惠化补充性公共服务、私益性和独享性的个性化非公共服务,保证学前教育公共服务供给的可实现性和可获得性。对学前教育公共服务供给机制的设计探索,需积极构建责任共担与收益共享的供给制度,保证经费供给的可行性和可持续性,从参与主体、服务供给、成本分担、人员管理、监督管理五个维度设计供给路径。  相似文献   

新时代农村残疾人的权益供需矛盾及破解     

赖晓群  涂平荣 《现代特殊教育》2021,(4):14-19

进入新时代,农村残疾人的权益保障既取得了诸多成效,又存在权益供需矛盾突出的问题,具体表现在排斥性供给与归属性需求的矛盾、物理性供给与社会性需求的矛盾、普惠性供给与特惠性需求的矛盾以及不确定性供给与持续性需求的矛盾。需要在检视供需矛盾的基础上,努力通过树立现代文明价值理念、强化权益保障环境建设、提高公共服务供给水平和建立权益保障长效机制等一系列举措,切实维护和保障农村残疾人应有的权益。  相似文献